異なる懲戒資格と特定の主題の資格の保有者は、追加の承認を追加する必要がある場合があります。主題の承認と補足の承認は、手順中に遭遇する可能性のある最も一般的な用語の2つです。どちらもインストラクターが追加の認定を取得できるようにしますが、それぞれに長所と短所があります。
主題承認と補足事項承認
主題認可と補足認可の違いは、主題認可が適用されると、資格を取得した科目以外の科目で教えることができるのに対し、単一の科目のクレデンシャル所有者は、補足として1つ以上の科目を含めることができるということです。
主題の承認は、インストラクターが、落ちこぼれ防止法に準拠しないコア認定のコンテンツドメイン以外の主題でコースを教えるための許可を取得できるようにするために作成されました。それらは、追加の学位の修了を示すために取得される場合があります。
補足事項の承認は1979年から施行されており、複数または単一のサブジェクト証明書に適用できます。それらは、特定の科目の20学期の教育単位に基づいています。未成年者と同じです。目標は、新しい教育許可を追加する別の方法を提供することでした。
主題認可と補足物質認可の比較表
| 比較のパラメータ | 主題の承認 | 補足事項の承認 |
| 意味 | 資格を取得した科目以外の科目で教えることができます | 単一のサブジェクトクレデンシャル所有者が、補足として1つまたは複数のサブジェクトを含めることができるようにします |
| 科目 | 経済学、文字通りの芸術、科学、数学、社会科 | 補足許可には主題の制約はありません |
| 前提条件 | 有効な前提条件の教育資格。主題の非修復コース資料の32学期モジュール | 20学期単位または10学期単位（最上部のみ） |
| 追加されたクレデンシャル | 英語、数学、科学、社会科などの特別な中等教育の資格 | 特別な二次クレデンシャルには、芸術、ビジネス知識、家政学が含まれます |
| 受け入れの例外 | コースコンテンツユニットのディレクターは、カリキュラムがその部門によって提供されたものと同等であることを通知するドキュメントを提供します。 | 求められる補足科目は、健康科学またはコンピュータサイエンスです。 |
主題承認とは何ですか？
科目トピックの承認は、次の主要な学術科目に対してのみ付与されます。言語、数学、物理学、英語以外の言語学、公民教育、経済、工芸、政治、地質学が対象となる科目の一部です。
求められている研究分野の非矯正大学コースの32学期または48四半期のモジュールを完了した後、申請者は主題の承認を受ける資格があります。入門的な主題の承認については、同じ主題の下にリストされている特定の分野のそれぞれで、少なくとも3つの大学の学期または4つの四半期のモジュールが32学期または48の四半期単位に含まれています
入門科学を除いて、リストされている特定の分野のそれぞれで最低6学期または8クォーターモジュールが必要です。残りのユニットは、トピックカテゴリの任意のドメインに含まれている可能性があります。
グローバルヒストリーと米国の歴史の両方で少なくとも16学期の単位を必要とする歴史を除いて、まったく同じ単位量が個々の主題の承認に不可欠です。
また、地域で認定された機関または大学からの認定で言及されている主題に密接に関連するトピックに大学の専攻がある場合は、主題の承認の対象となる可能性があります
補足事項の承認とは何ですか？
補足事項の承認により、申請者は1つまたは複数のトピックを教育証明書に含めることができます。補足的な承認には、導入と特定の2種類があります。
「単一科目教育」クレデンシャルに追加された紹介補足により、受信者は、カリキュラム基準および9年目以下の任意の学年で学習するための本に通常含まれる追加の主題情報を教えることができます。
「複数科目教育」資格に付属する入門補足は、申請者が9年生以下の補足に関連する知識コースのユニットを管理することを可能にします。
シングルドメイン教育認定に適用される専門的な補足により、申請者は、就学前から12年生までの学年、および特に成人向けのクラスで、指定された科目を教育することができます。
標準のセカンダリティーチングクレデンシャルは、メジャーまたはマイナー内にある場合でも、追加の承認で補足される場合があります。標準の二次教育資格により、7年生から12年生で働くことができます。
州立大学、通信、または拡張バージョンのコース作業。またはapクラスユニット（モジュールが学士号に適切であり、必要な補足承認の特定のトピックの分類に含まれていることを大学または大学の入学またはレジストラ部門からの期間と文書化された検証の大学文書が必要です）を使用できますそれらがこれらの基準を満たしている場合。これらの人の追加の許可を取得すると、サブジェクトドメインでより高いグレードで働くことができます。
主題承認と補足事項承認の主な違い
- 主題の承認は、資格を取得した科目以外の科目で教えることを可能にする申請者の資格の強化に適用されます。一方、補足承認では、単一のサブジェクト資格所有者が補足許可として1つ以上のサブジェクトを含めることができます。
- 主題の承認は、経済学、文字通りの芸術、科学、数学、社会科、外国語などの主要な学問分野に限定されていますが、補足的な許可には主題の制約はありません。
- 主題の承認を求める個人は、有効な前提条件の教育資格を持っていることを含め、特定の要件を満たさなければなりません。主題の非修復コース資料の32学期モジュール。そして、すべての科目内で最低3学期または4四半期の作業モジュール。補足承認を求める個人は、次の要件を満たしている必要があります：20学期単位（最小および最大分割）または10学期単位（最上位の分割のみ）。
- 主題の承認は、資格に追加することができます：英語、数学、科学、社会研究などの特別な二次教育資格、補助的な承認は、芸術、ビジネス知識を含む特別な二次資格などの資格に追加することができます、ホームサイエンス、インダストリアルアーツ、音楽、Phys Ed、ボーカルアーツ、および職業農業。
- 科目の承認については、コースコンテンツユニットのディレクターが、カリキュラムがその部門によって提供されたものと同等であることを通知する文書を提供しない限り、それは許しがたいと見なされます。一方、補足的な承認については、求められる補足的な主題が健康科学またはコンピュータサイエンスでない限り、それは許しがたいと見なされます
結論
教職は、それが影響を与える人生の数に応じて、面白いだけでなく重要でもあります。主題の承認と補足の承認は、アプローチ全体で使用される最も一般的な用語の2つです。時間の経過とともに混乱しやすくなりますが、それぞれに違いがあります。
単一ドメイン資格情報と複数ドメイン資格情報の両方に特定のトピック承認を追加する機能は、補足承認と主題承認の重要な違いです。特定の補足承認は、単一サブジェクトのクレデンシャルにのみ適用できます。
さらに、主題の認可は、経済学、文学、物理学、数学、社会科、外国語などの主要な学術分野に制限されており、補足的な許可には特別な主題の制限はありません。
参考文献
- https://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.185.27&rep=rep1&type=pdf
- https://www.liebertpub.com/doi/full/10.1089/blr.2021.29249.st
